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11 de Agosto (mesmo conteúdo de 16 de Fevereiro, 22 de Março, 14 de Abril, 4 de Maio, 1 de Junho e 1 de Julho)

Habilidade da BNCC: (EF35LP20) Expor trabalhos ou pesquisas escolares, em sala de aula, com apoio de recursos  multissemióticos (imagens, diagrama, tabelas etc.), orientando-se por roteiro escrito, planejando o tempo de fala e adequando a linguagem à situação comunicativa.

 

Matéria: Português – 5º Ano

 

Conteúdo: Desenvolvendo a Oratória

Tema sugerido: “Lugar Inesquecível”

Sugestão de Tema pode ser decidido pelo próprio professor.

O objetivo da atividade é treinar a oratória do aluno em sala de aula.

Orientações:

  • Passo 1: O professor poderá realizar a atividade em grupos ou de forma individual, além de claro, sugerir outros tipos de temas para a oratória.
  • Passo 2: É super importante mostrar aos alunos o quão importante é desenvolver a habilidade de falar em público, um dos maiores requisitos para se destacar futuramente no mercado de trabalho.
  • Passo 3: O aluno deverá escrever um breve texto de um lugar inesquecível que conheceu, podendo ser uma viagem ou um lugar próximo que fez sentido para ele, por exemplo:
    • Primeira vez que foi na casa de um tio, avó, primo, amigo dos pais.
    • Viagem que fiz com a família.
    • Sorveteria que abriu na cidade.
    • Festa da família do começo ou fim de ano.
    • Clube, futebol na rua, parque, quintal de um(a) amigo(a).
    • Entre outros lugares.
  • Passo 4: Vale lembrar que o texto sobre o local deve ser breve, um parágrafo já é o suficiente.
  • Passo 5: O aluno deverá expor oralmente na frente da sala de aula, de formar clara e objetiva, um lugar inesquecível.
  • Passo 6: Se for do agrado, o aluno poderá mostrar antes ao professor o texto que escreveu.
  • Passo 7: O professor deverá priorizar a oralidade e como o aluno se comportou em sua fala.
  • Passo 8: É importante o professor orientar, após todos os alunos falarem, os erros naturais de vícios de linguagem, como por exemplo: “ÉÉÉÉÉ……”, “Então……então…..então”,”Tipo assim….tipo….tipo…”
  • Passo 9: A avaliação da atividade deverá ser somente pela coragem na apresentação, algo muito difícil para as crianças.
  • Passo 10: O professor poderá anotar em seu caderno termos como:
    • Qualidade da Voz.
    • Se a fala é rápida ou lenta demais.
    • Risos, suspiros e se demonstrou irritação.
    • Atitudes corporais.
    • Muitos ou poucos gestos durante a fala.
    • Se demonstra emoções para algum integrante da sala de forma excessiva.
    • Se algo na sala tira a atenção do aluno.

fevereiro 16 Atividade Grátis

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