Habilidade da BNCC: (EF35LP20) Expor trabalhos ou pesquisas escolares, em sala de aula, com apoio de recursos multissemióticos (imagens, diagrama, tabelas, etc.), orientando-se por roteiro escrito, planejando o tempo de fala e adequando a linguagem à situação comunicativa.
Matéria: Português – 3º ao 5º Ano
Conteúdo: Desenvolvendo a oratória
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Tema sugerido: “Lugar Inesquecível”
Sugestão de Tema pode ser decidido pelo próprio professor.
O objetivo da atividade é treinar a oratória do aluno em sala de aula.
Orientações:
- Passo 1: O professor poderá realizar a atividade em grupos ou de forma individual, além de, claro, sugerir outros tipos de temas para a oratória.
- Passo 2: É super importante mostrar aos alunos o quão importante é desenvolver a habilidade de falar em público, um dos maiores requisitos para se destacar futuramente no mercado de trabalho.
- Passo 3: O aluno deverá escrever um breve texto de um lugar inesquecível que conheceu, podendo ser uma viagem ou um lugar próximo que fez sentido para ele, por exemplo:
- Primeira vez que foi na casa de um tio, avó, primo, amigo dos pais.
- Viagem que fiz com a família.
- Sorveteria que abriu na cidade.
- Festa da família do começo ou fim de ano.
- Clube, futebol na rua, parque, quintal de um(a) amigo(a).
- Entre outros lugares.
- Passo 4: Vale lembrar que o texto sobre o local deve ser breve, um parágrafo já é o suficiente.
- Passo 5: O aluno deverá expor oralmente na frente da sala de aula, de formar clara e objetiva, um lugar inesquecível.
- Passo 6: Se for do agrado, o aluno poderá mostrar antes ao professor o texto que escreveu.
- Passo 7: O professor deverá priorizar a oralidade e como o aluno se comportou em sua fala.
- Passo 8: É importante o professor orientar, após todos os alunos falarem, os erros naturais de vícios de linguagem, como, por exemplo: “ÉÉÉÉÉ……”, “Então……então…..então”,”Tipo assim….tipo….tipo…”
- Passo 9: A avaliação da atividade deverá ser somente pela coragem na apresentação, algo muito difícil para as crianças.
- Passo 10: O professor poderá anotar em seu caderno termos como:
- Qualidade da Voz.
- Se a fala é rápida ou lenta demais.
- Risos, suspiros e se demonstrou irritação.
- Atitudes corporais.
- Muitos ou poucos gestos durante a fala.
- Se demonstra emoções para algum integrante da sala de forma excessiva.
- Se algo na sala tira a atenção do aluno.
DICA (para aplicação desta atividade):
Treinar a oratória é imprescindível para a vida profissional de toda criança, portanto recomendamos o desenvolvimento da oratória mensalmente por todos os alunos.
