(EF35LP20) Desenvolvendo a oratória

Habilidade da BNCC:

(EF35LP20) Expor trabalhos ou pesquisas escolares, em sala de aula, com apoio de recursos multissemióticos (imagens, diagrama, tabelas, etc.), orientando-se por roteiro escrito, planejando o tempo de fala e adequando a linguagem à situação comunicativa.

 

Matéria: Português – 3º ao 5º Ano

 

Conteúdo: Desenvolvendo a oratória

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Como realizar a atividade:

Sugestão de Tema pode ser decidido pelo próprio professor. Tema sugerido por nós: “Lugar Inesquecível”. O objetivo da atividade é treinar a oratória do aluno em sala de aula.

Orientações:

• Passo 1: O professor poderá realizar a atividade em grupos ou de forma individual, além de, claro, sugerir outros tipos de temas para a oratória.
• Passo 2: É super importante mostrar aos alunos o quão importante é desenvolver a habilidade de falar em público, um dos maiores requisitos para se destacar futuramente no mercado de trabalho.
• Passo 3: O aluno deverá escrever um breve texto de um lugar inesquecível que conheceu, podendo ser uma viagem ou um lugar próximo que fez sentido para ele, por exemplo:
  • Primeira vez que foi na casa de um tio, avó, primo, amigo dos pais.
  • Viagem que fiz com a família.
  • Sorveteria que abriu na cidade.
  • Festa da família do começo ou fim de ano.
  • Clube, futebol na rua, parque, quintal de um(a) amigo(a).
  • Entre outros lugares.
• Passo 4: Vale lembrar que o texto sobre o local deve ser breve, um parágrafo já é o suficiente.
• Passo 5: O aluno deverá expor oralmente na frente da sala de aula, de formar clara e objetiva, um lugar inesquecível.
• Passo 6: Se for do agrado, o aluno poderá mostrar antes ao professor o texto que escreveu.
• Passo 7: O professor deverá priorizar a oralidade e como o aluno se comportou em sua fala.
• Passo 8: É importante o professor orientar, após todos os alunos falarem, os erros naturais de vícios de linguagem, como, por exemplo: “ÉÉÉÉÉ……”, “Então……então…..então”,”Tipo assim….tipo….tipo…”
• Passo 9: A avaliação da atividade deverá ser somente pela coragem na apresentação, algo muito difícil para as crianças.
• Passo 10: O professor poderá anotar em seu caderno termos como:
  • Qualidade da Voz.
  • Se a fala é rápida ou lenta demais.
  • Risos, suspiros e se demonstrou irritação.
  • Atitudes corporais.
  • Muitos ou poucos gestos durante a fala.
  • Se demonstra emoções para algum integrante da sala de forma excessiva.
  • Se algo na sala tira a atenção do aluno.

DICA (para aplicação desta atividade):

Treinar a oratória é imprescindível para a vida profissional de toda criança, portanto recomendamos o desenvolvimento da oratória mensalmente por todos os alunos.

Datada em:

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